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Conceitos (Educar, Sociabilizar, Treino de obediência) A palavra “Treino”, na maioria das vezes, é usada pelas pessoas de uma forma global, para identificar o processo de integração de um cão em sociedade e na familia humana. No entanto, conforme referido no tópico Treino:Quando iniciar?, é importante dividir o “Treino” em três vertentes, a Educação, Sociabilização e o Treino de obediência. Vertentes distintas mas que se interligam entre si. A educação e a sociabilização, embora sejam processos continuados na vida de um cão, devem começar muito cedo na vida de um cachorro. Inicialmente, será o criador a ter um papel importante em relação aos aspectos mais elementares. Estudos comprovam que nas primeiras três semanas os cachorros absorvem muito pouco no que diz respeito à educação. Apenas sabem o que é a mãe, dormir e comer. As necessidades fisiológicas são feitas sem qualquer controle. Entre os 21 e os 28 dias de vida as coisas começam a mudar. Os cachorros começam a ter uma noção do meio ambiente e ficam extremamente sensíveis aos estímulos. Qualquer experiência nesta fase, negativa ou positiva, irá afectar profundamente o cachorro, mais do que em qualquer outra altura da sua vida. O criador e o futuro dono serão fundamentais para ajudar a moldar a mente e a vida do cachorro. A seguir serão descritas algumas regras que deverá ter em conta durante o treino: Paciência e confiança Sessões curtas Repetição Falar com o cão Premiar Não recorrer ao castigo Paciência e confiança  Os cães tem noção de quando o dono está confiante de si próprio e do que está a fazer. A informação passa pela trela até ao cão como a electricidade num cabo. Uma quebra de confiança ou hesitação irá influenciar negativamente o treino, colocando em causa a capacidade de aprendizagem do cão. Paciência é fundamental, uma vez que, qualquer atitude impaciente, causará medo no cão e uma falha grave na relação entre o dono e o cão. A duração da atenção nos cães não é muito grande. O segredo está em manter as sessões curtas. Nos cachorros, principalmente até aos seis meses de idade, as sessões de treino devem servir apenas para interagir com o cachorro, através de jogos que estimulem o interesse e a motivação do mesmo. Nesta fase, não deverá haver grande preocupação em aplicar obediência. O uso de comida, uma pequena bola e um trapo velho com o qual se possa fazer alguma tracção (ligeira, devido à fraca dentição do cachorro), serão, quando bem utilizados, mais que suficientes para termos uma sessão de “treino” eficaz e aliciante para o cachorro. É importante fazer perceber ao cachorro que, sempre que ele avistar aqueles objectos ou ritual, terá lugar uma sessão de brincadeira. Esta servirá mais tarde para introduzir os exercícios de obediência. Cinco minutos, em três sessões diárias, serão mais que suficientes para garantir o interesse do cachorro e a sua atenção. Paralelamente, há que garantir, que o cachorro não tem brinquedos à sua disposição. Apenas um osso, adequado para cachorros, o qual possa roer. A colocação de brinquedos á disposição de um cão, irá mais tarde, tirar-lhe todo o interesse em interagir com o dono, principalmente, quando se lhe pedir alguma obrigação e obediência para os conseguir. Porque é que o cão há-de fazê-lo, se pode ter os brinquedos sempre que lhe apetece? Esta é a causa pela qual, muitos donos dizem que os seus cães são frenéticos em casa (Andam com bolas na boca, incitam à brincadeira), mas não percebem a razão pela qual fora do seu ambiente, o cão já não se interessa por nada. Nota: Um número elevado de cachorros e cães adultos morrem, na ausência dos seus donos, sufocados com bolas e outro tipo de brinquedos que lhes são deixados ao longo do dia. No caso de cães adultos, dez minutos, três vezes ao dia, serão suficientes para manter o interesse do cão e os níveis de obediência desejados. Nota: Não misture os passeios do cachorro/Cão adulto com treinos de obediência. Um passeio é um passeio, um treino é um treino. Igualmente, após um treino, não deixe o seu cão livre ou tão pouco ir com ele passear. Esta situação pode provocar ansiedade no cão em que o treino termine.  Repetição Um exercício pode ser repetido (em fases mais avançadas) o número de vezes necessário, até estar correcto ou quase correcto. Uma vez que esteja bem, pare. O cão irá aprender que se fizer rapidamente um exercício correcto, será recompensado pelo simples facto de não o ter que repetir (entre outros). Este ultimo aspecto é fundamental para não saturar o cão na execução de um exercício. Nota: Numa fase de aprendizagem, nunca faça um cachorro / cão adulto executar um exercício, sem posteriormente o premiar. Este facto irá tirar a motivação ao cão, bem como a desconfiança do cachorro / cão adulto pelo dono, aumentará. “Falar” com o cão Um frequente fluir de "conversa" ou de sons do dono para o cão fará com que este se mantenha mais estimulado. Palavras recompensadoras após as correcções dos exercícios poderão ser dadas, conseguindo assim que o cão tenha confirmação do seu comportamento e se liberte de uma eventual pressão em que se encontre. A interacção verbal com o cachorro / cão adulto é muito importante numa sessão de treino (seja qual for a vertente: Educação, Sociabilização ou o treino de obediência).  Premiar Sempre que um cão efectue um exercício correcto deve ser premiado com uma festa, guloseima ou jogo. As recompensas vão fazer o cão manter-se entusiasmado. Ele irá associar também que a duplicação de um exercício correcto irá duplicar a sua recompensa. Através da recompensa, estará a treinar de uma forma positiva, ou seja, o cão saberá que o seu bom comportamento, será sempre premiado. Numa fase inicial do treino de um exercício, o prémio pode estar à vista do cachorro / cão adulto, fazendo desta forma subir a sua motivação. Este facto irá também contribuir para que o cachorro / cão adulto, procure o comportamento que lhe estamos a tentar ensinar. É comum, nestas circunstancias, o cachorro / cão adulto antecipar a execução de exercícios que já conhece, ao invés do que lhe está a ser pedido, afim de obter rapidamente o premio. Quando assim acontece, podemos dizer que estamos perante um bom problema. É um sinal claro que o cão está motivado e quer aprender. Não recorrer ao castigo Um comportamento contrário ao desejado deve ser “premiado” com indiferença, ao invés da violência física ou verbal. Enquanto a primeira hipótese, criará alguma frustração no cachorro / cão adulto, levando-o a procurar o comportamento que queremos, a segunda hipótese, apenas criará uma relação de conflito já que, na maioria das vezes, não é explicado da melhor forma ao cachorro / cão adulto o que dele se pretende. Na vertente da Educação e Sociabilização, quando bem construído e aplicado, o castigo verbal de um vigoroso NÃO, pode ser suficiente para corrigir um mau comportamento. A indiferença, na Educação, também é um método a ter em conta. Nota: A violência física nunca deve ser aplicada num cachorro nem tão pouco num cão adulto, a não ser em situações extremas. Em caso de dúvidas ou dificuldades no controlo do seu cão consulte de imediato um profissional ou alguém com experiência. |
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